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青岛旅游学校2017年度教育质量年度报告
发布日期: 2017/12/25 16:44:18

 

青岛旅游学校2017年度教育质量年度报告

2017年12月

目   录

1.学校情况 1

1.1学校概况 1

1.2学生情况 2

1.3教师队伍 5

1.4设备设施 5

2.学生发展 6

2.1学生素质 6

2.2在校体验 7

2.3资助情况 8

  2.4就业质量 8

  2.5职业发展 9

3.质量保障措施 10

3.1专业动态调整 10 

3.2教育教学改革 11

3.3教师培养培训 16

  3.4规范管理 18

  3.5德育工作 20

  3.6党建工作 22

4.校企合作 24

4.1校企合作开展情况和效果 24

  4.2学生实习 25

4.3集团化办学 26

 

5.社会贡献 27

5.1技术技能人才培养 27

5.2社会服务 29

5.3对口支援 33

6.举办者履责 34

6.1经费 34

6.2政策措施 34

7.特色创新 35

8.主要问题 41

 

 

表 格 目 录

 

 

表1:2017年招生录取情况 2

 

表2:报到率情况 3

 

表3:2016-2017学年度毕业生就业情况统计 9

 

表4:2016-2017学年度实习基地一览表 14

 

表5:国际合作项目一览表 15

 

表6:2016-2017学年志愿服务活动一览表 29

 

 

 

图  示  目  录

 

图1:2017年生源分布情况 3

 

图2:办学吸引力分析 4

 

 

青岛旅游学校2017年度教育质量年度报告

在教育局党委的领导下,2016-2017学年度青岛旅游学校取得了优异的成绩。高星级饭店运营与管理专业被评为全国职业院校旅游类示范专业点、荣获全国学生营养与健康示范学校、山东省文明校园提名,被评为山东省中小学安全文化建设重点研究基地、青岛市人事管理示范点创建单位、青岛市军警民共建社会主义精神文明活动标兵单位。旅游管理专业获批青岛市第二批现代学徒制试点专业,导游教学团队被评为山东省职业院校教学团队,学校成为“中国旅游•酒店•餐饮创新教育联盟”副理事长单位,牵头成立了青岛市旅游服务产业教育促进会、青岛市职业教育旅游服务类专业建设指导委员会。

在2017年全国职业院校技能大赛中获得酒店服务赛项两枚金牌,职业英语技能服务类(团)赛项一枚银牌。第十三届全国中等职业学校文明风采大赛获得三个一等奖、九个二等奖,学校获得优秀组织奖。

1.学校情况

1.1学校概况

青岛旅游学校为公办全日制中等职业教育学校,隶属于青岛市教育局,具有独立法人资格。占地面积 27084.2 平方米(40.63 亩),建筑面积 37115.37平方米,固定资产总值47776634.57元。自1986年开办职业教育,迄今已走过三十一年的职业教育历程,学校的知名度、影响力不断提升。学校是国家级重点职业学校、全国教育系统先进集体、全国德育教育示范基地、山东省、青岛市职业学校教育教学示范校、青岛市教育改革十面红旗单位,是省内办学规模最大的一所国际化现代化旅游学校。

学校一直坚持以世界眼光谋划未来,以国际标准提升工作,以本土优势彰显特色,以“搭建多层次办学模式,服务学生多路径发展;立足三大专业板块,加强校企深度合作;打造精致校园文化,提升学生国际意识;坚持外向办学道路,开阔学生国际视野”为发展目标,把“培养有国际视野和责任感的现代旅游业人”确定为育人目标。   

1.2学生情况

学校现有44个教学班,1755名在校生,172名教职员工,设有“3+4”本科、五年制大专(三二连读和五年制贯通培养)和职业中专三种学制,包括旅游管理、旅游英语、旅游日语、酒店管理、空中乘务、商务日语、商务韩语和国际商务等专业。2017年毕业生人数为619人(入校时为 655 ),毕业率为 94.5%。2017级共14个班,招生计划为595人,实际录取530人。

表1 2017年招生录取情况

 

计划招生人数

实际招生人数

“3+4”本科

45

45

五年制专科

480

441

职业中专

70

44

合计

595

530

 

 

 

 

 

学校面向青岛市和县市区招生,其中青岛市区学生占74.3%,县市区学生占25.7%。

 

  

 

 

 

 

图1 2017年生源分布情况

表2  报到率情况

专业

一招未报到人数

流失率

二招未报到人数

流失率

三招

人数

总数

3+4本科

0/45

0

0

0

0

45

大专

实际一招计划480人,报到389人,总报到率81%

总数

61/450

13.6%

4/49

8.2%

7

441

中专

2个班,实际计划70人,报到34人,总报到率48.6%

总数

24/58

41.4%

1/5

20%

6

44

总计

85/553

15.4%

5/54

9.3%

13

530

2017级学生选择青岛旅游学校的原因依次是就业出路好(54%)、严格的管理(31.1%)、有喜欢的专业(20.4%)、校园环境好(20.1%)、有3+4本科班可选(12.6%)、社会声誉好(7.2%)、同学素质高(6.5%)国际化办学项目多(3.2%)、、有五年制专科班可选(2.3%)、有普职融通实验班可选(0.3%)、其他(1%)。

 

图2 办学吸引力分析

学校重视学生培训。一是加强学生干部培训。团委在每学期初举办学生会干部培训班, 2016—2017学年,培训人数为130人,培训的内容为学生干部的工作方法、学生干部的素质与形象、高中生心理健康、男女之间交往的礼仪、办公礼仪、计算机办公操作等;二是加强安全法制培训,学校与延安路派出所共建,聘任所长担任法制副校长,定期面向全体学生进行法制安全讲座。面向全体学生开展饮食安全、防溺水、交通安全、防拥挤踩踏、防性侵、防煤气中毒、防暑、防网络诈骗、防社会意外伤害等安全培训。每学期开展不少于两次校园秩序安全、住宿生防火、防震应急逃生演习;三是加强卫生健康培训,每学年面向在校生进行安全和卫生健康知识培训20余次;四是开展心理健康培训。学校专兼职教师4人,每天中午、下午开展心理健康咨询。与青岛向日葵心理研究所合作开展大型主题培训活动;五是开展国防教育培训,每学年在新生入校时开展军事夏令营工作,举办国防教育知识讲座;六是加强礼仪教育,制定山东省礼仪课程标准,撰写出版礼仪校本教材三本,将礼仪课纳入教学计划,并于周二开展礼仪晨读培训。

1.3教师队伍

学校教职工189人,其中专任教师132人,学生1755人,生师比为1:13。学校聘请企业能工巧匠28人,约占21.21%。从校内专任教师职称、学历、年龄结构来看,高级职称教师42人,约占31.82%,中级职称教师57人,约占43.18%。初级职称教师34人,约占25.76%。100%达到本科学历水平,具有研究生学历或硕士及以上学位人数17人,占12.88%。双师型教师75人,占56.82%。

近年来,学校师资队伍不断优化,在职教师中有73人获得国家及省、市级荣誉称号,其中国家级荣誉称号的有2人,省级荣誉称号的有8人,市级荣誉称号获得者有99人次。

与上一年相比本年度增加两位新教师,且一年中3位教师获得市级以上荣誉称号,学校师资队伍不断壮大,师资水平不断提升。

1.4设施设备

一年来学校积极争取教育局经费支持,调动各方面的资源和力量,改善办学条件,支持学校硬件发展,不断加大对技能教室、实训室建设投入,为学校发展、学生综合素质的提高打下坚实的硬件础。经过几年的努力学校建成了 3D 模拟导游室、中微格实训室、摄影教室、咖啡教室、茶艺室、化妆室、录播室、同步课堂、校园电视台、调酒室、值机室、普通话实训、中餐室等十几个实训室,实训设备总价值约计 1000 余万元,生均教学仪器值 6000 元。

学校图书馆实施“藏阅一体化,单一通道控制,开架式服务,超市化管理”,图书排架整洁有序,知识体系完整清晰,查找图书方便快捷。2016-2017学年度学生借阅图书生均借阅量8.2册。

高星级饭店运营与管理专业印刷图书12285册,专业期刊14种,生均图书21.29册。2017年新购专业图书1173 册。

空乘专业印刷图书12332册,专业期刊16种,生均图书25.53册。2017年新购专业图书1193 册。

旅游服务与管理专业印刷图书10278册,专业期刊 19种,生均图书17.22册,2017年新购专业图书 643册。

商贸类专业印刷图书10810册,专业期刊18种,生均图书16.02册,2017年新购专业图书735册。

2.学生发展

2.1学生素质

学校重视学生素质发展,借助国家级重点课题《中等职业学校责任教育体系建设实践研究》的平台,制定《青岛旅游学校社会主义核心价值观教育方案》,将社会主义核心价值观内容纳入教学课程体系,利用课堂、早读等时间引导全体师生学习背诵社会主义核心价值观内容,师生知晓率达到100%。通过校会、班会、国旗下讲话、新闻发布会、旅校杏坛讲堂、案例学习交流等形式,通过微电影大赛、爱国爱党爱家主题征文比赛、朗诵比赛、合唱比赛等活动,开展社会主义核心价值观教育活动,帮助学生树立中国特色社会主义共同理想,强化学生的社会主义核心价值观。学校通过中国传统文化教育活动,大力弘扬民族精神,制定《青岛旅游学校“中国梦”系列主题教育方案》。落实德育课程,开展“我的中国梦”主题教育实践活动,积极推进相关德育视频课程建设,固定时间进行学习,建立长效化的机制。通过微电影大赛、辩论赛、演讲比赛、征文比赛等形式,传播民族文化。打造礼仪教育特色,开展礼仪晨读和孝道教育等,以《修身立人奖励基金颁发办法》为基础,表彰师生榜样,定期评选校园之星,积极传播校园正能量。学校还制定了《青岛旅游学校综合素质发展与评价制度》,建立量化和预警机制,2016—2017学年度,2015级、2016级合计1032人,德育学分优秀234人,良好455人,合格222人,待合格121人。

学校强化学生文化基础课和专业技能课的学习,注意加强文化基础课和专业技能课的日常教学及管理,最大限度调动学生的学习主动性。本学年,在全市统考中,文化课毕业会考平均合格率达98.23%、专业课会考平均合格率达96.65%。

学校开展丰富多彩的体育活动,积极培养学生体育兴趣爱好,提高身体素质,每年进行在校生体质测试,体质测评合格率达到90.35%。

2.2在校体验

学校每学期组织开展学生满意度测评,测评采取网上问卷、电话采访、问卷调查等无记名的方式,其中2016-2017学年学生在校学习满意度均为100%,14级学生参加实习实训满意度为100%,校园文化与社团活动满意度为98.2%,生活满意度为92.8%,校园安全满意度为97.9%,毕业生对学校满意度为98.1%。

学校分专业进行实习安置,民航商务专业和旅游管理专业对口实习率达100%,商务类专业以学校推荐和学生自主等形式安排学生实习,各专业学生均能按要求完成实习任务,实习满意度较高。

2.3资助情况

学校严格执行国家、省、市相关政策,在中等职业教育阶段,建立了以免学费、国家助学金为主,学校和社会资助、顶岗实习为辅的资助制度。

(1)对所有在籍学生免学费。每年享受免学费人数1800余人。

(2)落实国家助学金,2015—2016学年度共有48名学生享受国家助学金补助,其中,低保家庭学生33人,其他申请学生15人;2016—2017学年度申请助学金的学生总数为37人,其中,低保家庭学生24人,其他申请学生数13人。

(3)制定了《青岛旅游学校奖学金发放办法》。每学期根据该办法,经各班择优推荐、教务处进行资格审查,并报请校长批准后,确定获得奖学金名单。2015-2016学年,共有519名同学获得奖学金,其中62名同学获一等奖、118名同学获二等奖、166名同学获三等奖、173名同学获进步奖,奖励总额共计47250元。2016-2017学年,共有535名同学获得奖学金,其中68名同学获一等奖、123名同学获二等奖、168名同学获三等奖、176名同学获进步奖,奖励总额共计49240元。

2.4就业质量

学校与山东师范大学共同制订了科学严谨的人才培养方案。注重提高学生的综合素养和文化底蕴,文化基础课占40%,选用普高教材并安排晚自习辅导。组织学生赴山东师范大学访学交流,确立奋斗目标。赴香格里拉等企业参观、见习,强化职业素养。2017届“3+4”学生双证率100%,全国导游员资格证通过率90.24%(全市通过率26%)。克服了学生两极分化相当严重的不利因素,39名学生顺利升入山东师范大学(共41名学生),2人考入山东旅游学院等高职院校。

2017年春季高考中,我校分别有49人、20人参加了“旅游服务”类、“商贸”类专业的统招,最终分别有23人、5人达各专业本科线。

本年度各专业毕业生均以升学为主,选择直接就业学生人数少。

表3 2016-2017学年度毕业生就业情况统计

专业名称

时间(学年度)

毕业人数

就业率

对口就业率

初次就业平均起薪

升学比例

航空服务类

2015-2016

171人

100%

100%

约5000元

82.46%

2016-2017

152人

98.68%

98.68%

约5100元

92.11%

旅游服务类

2015-2016

235人

100%

99.15%

约2550元

71.06%

2016-2017

259人

96.91%%

96.91%

约2600元

87.64%

商务类

2015-2016

189人

100%

94.47%

约2100元

91.01%

2016-2017

198人

100%

98.99%

约2250元

91.91%

2.5职业发展

2.5.1改革评价方式,培养学生终身学习能力

在课堂教学中,注意对学生开展终身学习意识的教育,注重学生自学能力、适应能力、分析和解决问题的能力、组织管理能力、实际操作能力、表达能力及创造能力等终身学习能力的培养和提升。德育类学科、外语类、语文、专业课等学科开展学生课前一讲活动,指导学生搜集信息、整理信息、制作课件,提高了学生的语言表达及分析问题解决问题的能力,也为学生树立终身学习意识、提高学习能力奠定了基础。

学校制定了《学生学业质量评价改革实施方案》,并在各学科广泛实施,评价方案以培养学生“实践能力”和“创新精神”为宗旨,以提高学生学习能力、改善学习习惯、巩固专业思想、树立终身学习意识为目标,改革评价内容、评价方式、评价工具、评价主体,加大过程性评价,充分发挥评价的导向、激励和引领作用,受到较好效果。

2.5.2校企合作,培养学生职业岗位综合能力

分专业开展认识实习、跟岗实习、顶岗实习三种形式的实践教学活动,分专业建立实习培训课程体系,邀请行业企业专家进校园,对各专业实习学生进行岗前培训,提高学生的专业专业认知度、认可度和岗位适应能力。

3.质量保障措施

3.1专业动态调整

2017年,学校根据对市场和行业的调研,调整学校招生格局,进一步减少中职学生招生计划,与青岛酒店管理学院新开办五年制贯通培养班两个,分别为应用韩语和高星级饭店运营与管理专业,与此同时适度扩大与青岛职业技术学院五年制贯通培养班招生规模。中职专业只招收两个班,一个是普职融通试点班,另一个是国际商务专业国际班,对学生中考英语单科成绩做出不低于80分的要求。

学校与青岛酒店管理职业技术学院共同推进旅游韩语、酒店管理2个五年制贯通专业与国际邮轮乘务、空中乘务2个三二连读专业的人才培养方案的编制工作,已初步完成4个专业的市场调研与人才培养方案(含课程标准)的初稿制定,正在与对口高校进行进一步深入的沟通,着手第二轮修改与完善。

学校修订了2015级“3+4” 对口贯通分段培养旅游管理专业实施性教学计划,经过与山东师范大学的对接,联合制定了专业理论和技能课“转段”考核方案,为第二批“3+4”学生转段工作打好基础。

通过人才培养方案、课程标准的编写、修订与不断完善,进一步明确了人才培养目标与人才培养需求,夯实了专业基础,使今后的人才培养工作更有针对性与时效性,也确保了学生未来的行业竞争力。

3.2教育教学改革

1.寻求办学模式新突破

学校积极探讨与青岛酒店管理职业技术学院、墨尔本博士山学院通过三方联合培养的形式培养学生,引进澳大利亚TAFE课程、等级和学历证书、专业课程和评价体系。2017年1月职教处、国际处领导到学校现场办公,论证并确定了合作模式;2017年4月学校与澳方签订了合作框架协议;2017年6月学校考察团一行7人赴澳大利亚进行了详细的考察和沟通,为执行协议的签署垫定了基础。

2.积极开展课程建设

学校把精品课程建设作为提升教师综合能力的重要手段和途径。组建课程建设精英团队,《创业启航》、《模拟导游》、《女子形体》、《青岛文化名人故居》、《中职数学》、《旅游日语视听说》6门课程入选青岛市中等职业学校精品课程、精品网络课程。在2016年青岛市中小学校本精品(优秀)课程评选活动中,我校《“带你游青岛”——青岛旅游》、《实用场景日语》被评为首批青岛市中小学、幼儿园优秀校(园)本课程。通过精品课程建设过程,构建起教师的课程观,提高了教师的课程开发能力。

3.现代学徒制校企双主体育人

学校成立了由校长、分管校长、行业协会负责人任组长,实习处、王雁名师工作室、行业企业专家全面参与的现代学徒制工作小组,加快推进2016级旅游管理专业现代学徒制试点工作,建立双导师制度,校内外导师针对各岗位的工作要点制定了《青岛旅游学校旅游管理专业现代学徒制试点岗位标准》,逐步建立以企业用人需求与岗位资格标准为服务目标,以学生的培养为核心,以课程为纽带,以工学结合的形式,以学校、行业、企业的深度参与和教师、师傅的深入指导为支撑的现代学徒制人才培养模式,最终实现专业与岗位需求对接,课程内容与职业标准对接,教学过程与生产过程对接,毕业证书与职业资格证书对接,职业教育与终身学习对接,提高人才培养的质量和针对性。2017级旅游管理专业已被确定为青岛市第二批现代学徒制试点专业。

4.开发建设教学资源库

学校以选修课课程建设为重点,积极推进教学资源库的建设。把选修课作为拓展学生的知识和技能、发展学生的兴趣和特长、培养学生的个人和综合素质、彰显教师特长、促进教师专业多元化发展的重要平台。2017年开设选修课11门,学校建成75门选修课的电子教材、考核题库、评价标准,建立了较成熟的教学资源库。

学校教师主导或参与了高等教育出版社组织的《导游实务》、《数学基础模块》等学科的慕课(中国大学MOOC)建设,现已上线使用。

5.不断提升教师信息化教学水平

为进一步推进信息技术与教学有效融合,学校制定了《2017年青岛旅游学校信息化教学比赛方案》,全校共47人次参加了教学设计与课堂实录的比赛。比赛采用第三方进行评审方式进行,最终根据评选结果推荐了36位教师参加了2017年市级信息化教学比赛,4人次获得一等奖、8人次获得2等奖,10人次获三等奖。在全国中等职业学校“创新杯”教师信息化教学说课大赛以及山东省中等职业学校“创新杯”教师信息化教学比赛中,学校共有4位教师获奖。

6.开展“同课异构”课堂教学展示交流活动

通过思想动员、制定方案、组织上课、听课反馈、总结提升等环节,全校共有10个教研组15个集备组共49名老师举行了展示课,提交了教学设计及课后反思、集备组活动总结,全校教师听课866节次。

7.不断开发实训基地

与企业合作,分专业建立实习实训基地,将企业作为培养学生的第二课堂。本年度在8家高级星饭店、24家旅行社、十多家商贸类企业和青岛流亭国际机场等分专业安排名514名学生进行实习,7名学生经过选拔进入北京人民大会堂实习工作。

表4 2016-2017学年度实习基地一览表

专业

实习基地名称

旅游类(酒店方向)

青岛海尔洲际酒店

青岛威斯汀酒店

青岛颐中皇冠大酒店

青岛中心假日酒店

青岛海情大酒店

泰城喜来登酒店

青岛温德姆酒店

青岛汇泉王朝大酒店

旅游类(旅行社方向)

港中旅国际旅行社

中国国旅(青岛)国际旅行社

山东华商国际旅行社

青岛远洋国际旅行社

青岛天天假期国际旅行社有限公司

青岛中海国际旅行社

  青岛中青假日国际旅行社有限公司   

山东省中国旅行社半岛分社

琴岛旅行社

青岛青年国旅(总部)

青岛青年国旅(李沧营业部)

山东省中国旅行社文桥分社

青岛易游国际旅行社  

旅行社协会

北京亚美运通国旅青岛办事处

青岛广电国际旅行社

青岛佳华海景国际旅行社有限公司

青岛和易国际旅行社有限公司

青岛中城国际旅行社有限公司

烟台海峡国际旅行社青岛分公司

山东腾邦国际旅行社

青岛海中旅国际旅行社

山东万达国际旅行社

山东百事通国际旅行社有限公司青岛分公司

商务类

中富泰科控股集团有限公司

海德昶盛国际物流公司

青岛舜天航国际货运代理有限公司

青岛鼎世国际货运代理有限公司

青岛格林伯格国际物流有限公司

山东海润投资集团

万汇融通商贸公司

万象城(华润置地有限公司)

青岛海诚达商务咨询有限公司

青岛银座商城

青岛中联集团

民航类

青岛国际机场集团有限公司

青岛空港商务发展有限公司

青岛流亭机场汽车运输有限责任公司

东航山东分公司地面服务部

青岛腾邦国际商务有限公司

8.积极推进国际化办学

青岛正在全面融入国家的“一带一路”战略,在国际化和对外交往过程中,在对外贸易领域中,特别需要国际化人才。学校在国际化办学方面,积极与美国、新西兰、日本、韩国学校和企业合作,通过研修实习、教育交流、留学深造等方式培养精通外语和专业知识的国际化技能型人才。

表5 国际合作项目一览表

国际项目名称

参加学生人数

(截止至2017年)

赴日本酒店研修项目

930人

赴日本留学项目

854人

赴日本<<每日新闻>>勤工俭学项目

109人

赴韩国留学项目

232人

赴韩国高中交流项目

275人

赴美国高中交流

97人

赴新西兰留学

46人

 

 

3.3教师培养培训

学校先后制定了《青岛旅游学校教师培训实施办法》、《青岛旅游学校班主任培训办法》、《青岛旅游学校新教师返岗实践培训实施方案》、《青岛旅游学校名师工作室工作条例》、《青岛旅游学校教师继续教育学分管理办法》等制度,并规范、严格的组织实施。

学校确定了 “双渠道、三确保”的校本培训管理模式,即“教研组提出培训信息-校长决策-分管校长负责落实-教师开展实施”的教师个性化培训模式,与“相关处室提出培训信息-校长决策-分管校长负责落实-教师开展实施”的基础培训模式,从而确保培训信息来源通畅,确保培训内容符合教师发展实际需求,确保实现培训效果最优化,确保每学年教师参训率为100%全覆盖。

学校制定了《班主任培训办法》,每两年开展一次班主任暑期专题培训,在学期中以小团队的模式不定期组织各种培训;在新教师入职第二年开展班主任拜师结对工作,以老带新,提高教育专业化水平。

学校修订了《青岛旅游学校师资队伍建设方案》,完善了《青岛旅游学校继续教育(校本培训)学分管理办法》,组织教师重新制定了2016-2019三年教师发展规划,明确个人未来发展目标。2016-2017学年,学校继续分专题、分专业、分方向,从教学业务能力、信息技术水平、教育科研能力、资源与课程开发能力、外语能力、专业技术能力等多方面开展专题培训,教师参训率达100%。

(1)信息化专题培训。本学年以深入了解信息化教学大赛、推动日常教学中教学平台、软件的使用为重点组织开展了信息化教学培训6次。

(2)发挥名师工作室辐射作用。首批三个名师工作室,分别是旅游管理方向、跨境电商方向、信息化教学方向,共吸收成员28人。各工作室主持人根据《青岛旅游学校名师工作室管理条例》制订了工作室工作计划,有序开展活动,为教师发展搭建了好的平台、提供了好的资源。

(3)注重青年教师培养。面向工作前三年的教师主要采取师徒结对与跟岗返岗等形式进行一对一指导,使对青年教师的培训更有针对性。为青年教师提供多种培训机会,开拓视野,提高业务水平。根据青岛市教育局统一安排,制定了《青岛旅游学校新教师返岗实践培训实施方案》,组织青年教师每学期开设汇报课,加快青年教师成长步伐。对于结束前三年一对一培训的教师,学校组织教师分阶段制定个人专业发展规划,帮助教师树立目标,明确发展方向,利于学校后期开展更有针对性的培训。

(4)开展外语培训。与专业培训机构合作,组织英、日、韩教师进行系统课程学习、专题研讨学习,提升外语水平,提升外语教学能力。

(5)组织教师赴企业挂职。每年安排2名教师赴企业挂职,掌握专业的最新标准与规范要求,提高学生的技能水平。

(6)组织2017年全员综合培训。2017年7月9日—13日,青岛旅游学校组织教师赴北京市昌平职业学校进行了为期5天的暑期全员培训。本次培训共安排了5个专题讲座、2次专项参观以及2次主题交流。内容从宏观的新常态下我国职业教育改革发展的形势、教学质量改进与评估,到与课堂教学息息相关的信息化教学设计、学校三有课堂建设,以及与教师密切相关的教师心理健康管理与自主成长等多项实用的内容,充分调动起老师的学习热情与干劲。

3.4规范管理

1.建立教学质量监控系统,实现精细化教学管理

学校认真抓好日常教学管理,注意向管理要效益,不断丰富完善各项管理规章,以制度为依托,建立了教学质量监测与控制体系。学校先后制定了《常规教学管理办法》、《教师工作量化考核办法》、《教师单项工作奖励办法》、《教师教学成绩评价试行办法》、《教师工作量化评估试行办法》、《教师教学常规工作量化试行办法》、《备课改革试行办法》(草案)、《学生学业评价制度改革实施方案》、《学生奖励学分实施办法》等,这些制度在教学管理中发挥了较好的作用,保证了教学秩序运行良好。

2.提高学生管理工作专业化、制度化、信息化水平

建立《诚信修养档案制度》,规范学生一日常规;邀请社会专家,开展专题讲座,增强教育的专业化;建立学生综合素质评价发展与评价网络系统,建立起学生、教师、家长、社会四位一体的评价体系,增强预警及互动功能。

3.规范财务及后勤管理

学校能严格按照《中小学财务制度》及青岛市各级部门关于事业单位财务管理的有关要求,依法多渠道筹集事业资金,合理编制学校预算,节约支出,提高资金使用效益。严格执行财务预算审批制度,科学预算、严谨决算,不断完善《青岛旅游学校重大活动预算制度》、《公务支出预算制度》、《青岛旅游学校财务内控制度》、《财政局网上超市采购办法》等一系列规章制度。

学校后勤管理坚持以“后勤工作必须服务于教育教学工作”的原则,全心全意为教育教学服务。加强校园管理,呈现环境美化;加强食堂管理,提高服务质量。学校利用干道的深处渗出的水,解决了我校全部十几处厕所的冲刷用水,每年可节约一万四千多吨,节省水费4万余元。学校安装了节能监控系统,能够随时看到了解到某一个区域、或一个时段的用电,用水的消耗量,能把原来没发现的“跑、冒、滴、漏”人为浪费等故障现象消除在初始阶段。学校荣获全国中小学节约型校园建设特色校,学校食堂是青岛市首批标准化食堂,并获得市级餐饮安全示范学校食堂称号。

4.落实校园安全,责任到人

校园配备专职保安6人,制定了《门卫管理制度》,外来人员、车辆必须进行登记查验方可进入学校。门卫人员昼夜做好校内巡逻工作,及时检查教室、办公室、功能室的安全情况。建立《青岛旅游学校值班记录台账》制度,落实安全责任职责,保证措施到位。定期组织学生进行应急逃生演练,通过召开校班会、黑板报、宣传栏等形式不断加强对学生的安全教育。

 

3.5德育工作

学校重视德育课教学工作,成立了专门的德育教研组,调配精兵强将从事德育教学。教研组全面贯彻落实《教育部关于中等职业学校德育课课程设置与教学安排的意见》、《中等职业学校德育大纲》等,严格执行教学大纲和教学计划,开足《中等职业学校德育大纲》中所要求的课程,共开设《职业生涯规划》、《职业道德与法律》、《经济政治与社会》、《哲学与人生》四门必修课、还开设了《心理健康教育》、《创业教育》两门校本课。

1.打造“致精、致善、致美、致和”的校园文化。建设了300多块校园文化墙板,为每个班级配备文化展示橱柜,营造良好的环境文化;建立现代学校制度,创新性的制定了《诚信公德修养档案》、《学生综合素质发展与评价制度》,建设制度文化;创建“修身立人”德育品牌(修身,即陶冶身心,涵养德性;立人,指立德立志,成人成才),构建“5E”全员育人模式[“5E”:榜样(Example)解释(Explanation)劝诫(Exhortation)环境(Environment)体验(Experience)],完善十个德育模块[优秀毕业生调查、校园之星表彰、新闻发布会、职业素质大讲堂、德育学分制、诚信公德档案、班级文化建设、社团技能文化节、人生规划、旅校义工],促进学生自主发展。2011年11月青岛市校园文化建设现场会在青岛旅游学校召开。

2.学校积极组织开展文明风采大赛活动。在第十二届全国文明风采大赛中,我校共获得一二三等奖各四个,是全市获奖最多的学校,王子然同学作为学生代表参加全国颁奖典礼,学校被评为优秀组织奖。在第十三届全国文明风采大赛中,我校获得一等奖三个、二等奖九个,学校获得优秀组织奖,并受邀参加颁奖典礼展演。

3.成立“学生社团活动中心”。分专业、艺术、体育3大类,参与人数600余人,占在校生数量的50%,社团中心实行学生自主管理,统筹31个学生社团。其中,田径队获得青岛市中学生田径运动会局属学校第二名,武术队获得青岛市中小学生武术表演赛集体项目第一名团体总分第二名,健美操队获得青岛市中学生健美操比赛一等奖,行进管乐队获得青岛市行进管乐比赛二等奖,舞蹈队获得青岛市中小学生舞蹈展演一等奖,朗诵社的《不为繁华易匠心》、创业社的《爱绿景观设计室》、表演社的《我的金牌梦》获得全国文明风采大赛一等奖,并获多项全国文明风采大赛二等奖,学校重点打造“朗诵社”参加青岛市十佳明星社团评比,成功举办了第二届社团活动展示周。

4.学校加强团支部、学生会建设。学校现有39个团支部,每个团支部有团支部书记一名,支部委员若干名,各团支部每学期进行支部换届选举。为了调动各支部的积极性,学校团委每学期进行一次优秀团支部评选,优秀团支部占整个级部的50%;学校学生会已经组建了22届,