为全面提升语文组教师的的教研能力，更好地在语文课上贯彻立德树人的教学目标，营造积极开放、适合学生主体发展的教学氛围，11月初我校全体语文组教师举行了一次精心打造一堂精品课的教研活动，先后经历集体备课、课堂展示、课后研讨三个阶段。

    

集体备课，群策群力研究教学思路 

这次研讨的讲授篇目是莫泊桑的短篇小说《项链》，由李欣老师主备，经过集体讨论，确定这节课以准确把握小说人物形象及现实意义，通过朗读品味语言，赏析精巧的情节及作用为教学目标，同时要求学生树立正确的价值观，审美观，人生观。

精品课堂，学生主体思考百味人生 

课堂上，李欣老师先是通过蓝墨云班课展示收集到的来自学生的问题，通过漫画的形式，引导学生自己梳理小说情节，电影短视频的导入充分调动起了学生们的学习兴趣和课堂注意力，也交代了故事发生的一个关键场景，重点提示了小说的伏笔，逐渐导入到这节课的主问题，玛蒂尔德究竟“变”了没有，并且要求学生从课本中寻找依据，课堂上学生们思维活跃，回答也是逐渐深入、精彩纷呈，一个问题触发了学生对人生的思考。李欣老师在最后做总结的时候说到：“我们通过《项链》读人性，读人生，也许继续读下去，我们还能有新的发现。就让我们在文字中继续做美的发现，在生活中继续做美的使者。”

课后研讨，思维碰撞展现智慧光芒  

上完课后，教研组长张艳老师第一时间组织语文组的同仁，一齐对这节课进行了评课总结。大家普遍认为，这是一堂让人非常舒服的课，教师教态亲切大方，语言流畅生动，点拨学生有方法引领，有及时的、不同的、激励性评价，学生学习自主性强，师生互动性好。授课重点突出，目标明确。设计的主问题简明扼要，耳目一新。点燃了学生们思维的火花，挖掘到了文本主题的深刻之处，教学语言简洁准确，有效达成课堂目标。

此次语文教研活动信息量虽大，但成效显著，每一位语文教师对这个经典文本都有了更深入地思考，大家会凝心聚力，共同促进旅校语文教学品质的提升，以积极向上的姿态迎接新课改的到来。

撰稿：语文组 刘春华