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【旅校教研在线】师生相约在云端,线上学习共成长——语文组 张艳 线上教学经验分享(二十)
发布日期: 2020/7/20 0:00:00

2020 年注定是不平凡的一年,一场突如其来的新型冠状病毒疫情成了人们生活的焦点。水火之中,百业闲置,唯网课一业,脱颖而出,热度倍增。
在众多网课软件中,钉钉最热,而在我开始学习使用钉钉进行网络授课后,发现它真的很强大。

一、 线上授课

关键词:签到打卡 直播  回放 钉钉会议

1.签到打卡

直播前十分钟开通直播课程签到,对于未及时签到的同学,可以通过短信或者平台电话的方式进行一键提醒。

每天课程结束,钉钉会立刻反馈一组学生的在线时长的数据,这样就可以掌握学生的在线听课情况,有没有早退现象。

钉钉的课程都可以设置回放,学生在课后对于一些难点可以进行补充学习,非常方便。

相比较腾讯视频的授课方式,往往需要人共统计上课的学生,在对学生的数据统计上,钉钉更胜一筹。

2.直播与回放

我是在7号开的作文讲评的展示课,到15号共给学生上了7节直播课,现在这些课仍然在网站保留,可以回放。

二、 作业布置与检查

设定提交时间 优秀作业推送 背诵作业

1. 设置提交时间

直播讲课后,及时布置作业,提醒学生在规定的时间内提交作业,老师集中批改作业,并及时反馈,确保不让一个学生掉队。

2. 优秀作业推送

教师在钉钉平台批阅作业时,有权限对学生的作业设置优秀作业并且向全班推送,学生只有在自己的作业提交之后,才能够看到别的同学的优秀作业。   

三、 网上教学的反思:

教学监管 教学效果

网上教学是课堂教学的必要补充,但教学效果远远低于课堂教学。

在特殊时期,为保证学生即使是居家期间也能进行正常学习,网课是必要的补充手段,但是在网课时,老师和学生的交流隔了一道屏幕,也无法做到及时掌握学生的课堂学习的情况。

正如郁达夫在《故都的秋》中写过的,南国之秋,当然是也有它的特异的地方的,比起北国的秋来,正象是黄酒之与白干,稀饭之与馍馍,鲈鱼之与大蟹,黄犬之与骆驼。总感觉色彩不浓,回味不永。

网课教学和课堂教学的区别也是如此,没有了师生之间相视一笑,默契的心灵沟通,没有了同学们对于某一问题的唇枪舌战,课堂也少了很多乐趣。

 
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